Бабушки и дедушки как воспитатели

Автор: Татьяна Ивановна Гаврилова

Организация: ГБОУ СОШ № 303

Населенный пункт: Санкт-Петербург

Бабушки и дедушки как воспитатели.

Гаврилова Татьяна Ивановна

ГОУ СОШ №303 учитель начальных классов

Воспитывать детей - это обязанность и право родителей. Но разве плохо, когда у детей, кроме отца и матери, есть ещё близкие и любящие люди! Бабушка и дедушка! И несправедливо будет умолчать о них.

«У нынешних родителей до детей руки не доходят. То у них бизнес, то акции, то презентации. Всё воспитание по мобильному телефону. Так и живут дети брошенными при живых родителях.»

65% моих учеников получают помощь от бабушек и дедушек. Бабушки и дедушки провожают в школу, встречают, помогают с уроками, водят в кружки, секции, вместе с классом ездят на экскурсии, и т.д.

30. учеников моего класса с утра и до позднего вечера находятся с бабушками и дедушками, из-за занятости родителей на работе. Родители приходят с работы, дети уже спят, уходят – ещё спят. Бабушки и дедушки приходят на родительские собрания, расписываются в дневниках, живут жизнью класса, школы, знают все проблемы и успехи своих внуков, советуются с учителями, психологами.

Родители же, получая реальную помощь от бабушек и дедушек, при этом чаще всего желают, чтобы «предки» не вмешивались в воспитание внуков и не оказывали на них своего влияния, потому что уверены – кроме вреда, это ничего принести не может.

Почему берётся такая уверенность? Особенно если вспомнить, что эти самые бабушки и дедушки воспитывали этих самых родителей и вроде бы неплохо справились с задачей. Или плохо? Тогда объяснение найдено: взрослые сыновья и дочери ощущают огрехи собственного воспитания, винят в них своих родителей – кого же ещё! – и боятся, чтобы дети тоже не пострадали.

Теоретически логично, а на практике – совсем наоборот. Родители чаще всего уверены в своей непогрешимости, в своём единственно разумном взгляде на воспитание и поэтому не хотят, чтобы пусть даже самая любящая бабушка подрывала основы семейной педагогики.

Но смириться с ролью бесстрастных и равнодушных наблюдателей бабушкам и дедушкам трудно. Да и разум, и сердце подсказывают, что это противоестественно.

Независимо от того, желательно это родителям или нет, от причастности бабушек и дедушек к воспитанию внуков всё равно никуда не деться, пусть их разделяют хоть тысячи километров. Потому что, именно они, бабушки и дедушки, вырастили этих самых мам и пап, которые теперь, сознательно или непроизвольно, передают своим детям то, что когда-то сами впитывали из атмосферы своей семьи. Передают, разумеется, с неизбежными поправками на время, характер, обстоятельства...

Сколько бы ни было в семье детей – один, два или больше,- бабушка или дедушка никогда не бывают лишними. Хорошо когда они есть. Пусть хоть урывками они дополняют родительское воспитание: подарят внукам внимание, которого так часто не хватает детям из-за занятости мам и пап, воспитывают навыки, о которых в спешке нашей жизни порой забывают. Споют песенки, полные доброты и ласки. Расскажут сказки, глядя в глаза ребёнку. Вспомнят истории из своей жизни, случаи с мамами и папами, когда те были совсем маленькими – дети обожают такие рассказы.

Воспитание- это активный процесс сотворчества всех включённых в него субъектов и участников. От главных до второстепенных. От постоянных до случайных, ситуативных. Чьё влияние окажется решающим, приведёт к формированию той или иной черты, мотива или убеждения, теоретически просчитать невозможно. И только практика, опыт реального взаимодействия даёт нам ответ на вопрос: кто воспитывает ребёнка?

Роль бабушки и дедушки в семье - это ответственная и важная роль, которую они осуществляют как помощники, воспитатели, руководители и наставники молодых семей, новых, третьих, а то и четвёртых в их жизни поколений.

Поговорим о бабушкиной доброте, мягкости, о мудрой опытности, душевной теплоте. Бабушка может сдружить детей, как никто другой. В семьях,

где бабушка присутствует постоянно, а не от случая к случаю, всегда царит какая-то особая атмосфера уюта, тепла, миролюбия,… Конечно, бывают и грустные исключения, которые встречаются в жизни, но чаще - именно так. И дети спокойней – не так сказывается на них утренняя спешка с дёрганьем и раздражением, не так отражается и вечерняя усталость родителей.

Отношение к бабушке и к дедушке в семье – самая наглядная школа воспитания для детей. Какие бы благородные слова ни говорили родители своим дочкам и сыновьям, достаточно неуважительно отнестись к своей старой матери, и всё словесное прекраснодушие развеется дымом. Нет силы, которая задержала бы высокие слова в ребячьей душе. И со временем, когда роли переменятся, отношение выросших детей к своим родителям точно повторит картину, не сомневайтесь.

Отношения с бабушкой и дедушкой учат детей заботливости, состраданию, доброте. Бабушкино и дедушкино слово сближают внуков между собой не меньше, чем родительский такт и деликатность. Ещё одно могут сделать бабушки и дедушки: вложить в детей добрые чувства и оставить у них любовную благодарную память о себе на всю жизнь.

Между тем дедушки тихо и незаметно тоже вносят немалую, а возможно, даже очень значительную долю в помощь молодой семье, воспитанию внуков. И при этом дедушки не требуют благодарности и не претендуют на главенствующую роль в семье, не стремятся подмять под себя молодых. Они сохраняют своё рыцарское, мужское благородство. Особенно неоценима роль дедушек в неполных семьях, где нет мужчины-отца. Дедушки своим мужским поведением, мужскими заботами оказывают влияние на внуков.

Конечно, самая острая нужда в бабушках и дедушках возникает при поступлении ребёнка в школу. И дело не только с том, что первоклассника нужно проводить и встретить после уроков, главное - наладить режим дня, научить ребёнка собранности, умению ценить и беречь время. Обычно первоклассники рассеяны, возвращаясь домой, они взахлёб рассказывают о школе, товарищах, их переполняют впечатления. Нужно успокоить, отвлечь, дать ребёнку отдых. Внутренняя дисциплина – первый залог успехов ребёнка в учении. И главное качество воспитывают в нём бабушки и дедушки, постоянно наблюдающие и направляющие его.

У бабушек и дедушек много друзей. В День Победы они собираются, вспоминают минувшее, говорят о планах. Внуки слушают, впитывают в себя каждое слово. Грусть и радость, шутки и внезапно наступившее скорбное молчание, когда ветераны мысленно общаются с погибшими на далёких полях, всё оставляет в душе ребёнка след, всё запоминается. Он живо воспринимает давние события. И сегодня, встречая людей с боевыми наградами, думается, как хорошо, что они ещё с нами, что они продолжают нести свою вахту на Земле, являясь образцом мужества и стойкости, служа примером для потомков.

Бабушки и дедушки нужны всегда, со дня рождения ребёнка и до выхода его в самостоятельную жизнь, в каждый из периодов его роста и взросления незаметная, но такая необходимая помощь оказывается незаменимой.

Изучение «бабушкинской и дедушкинской» педагогики – дело не простое, возможно, педагоги займутся им, оно того стоит, так как если вдуматься, перед нами раскроются и народная мудрость, и прекрасные обычаи, и душевная теплота, и благородство.

 

 

 

 

 

1. file0.doc (36,0 КБ)

Опубликовано: 10.06.2024