Инновационный проект «Мое здоровье в моих руках»

Автор: Бабенко Татьяна Викторовна

Организация: ГБОУ СПО ЛНР «Ровеньковский строительный колледж»

Населенный пункт: ЛНР, г.о. Ровеньковский, город Ровеньки

Все, что я узнаю, я знаю,

для чего мне это надо и где я могу

эти знания применить.

Аннотация. Проект «Мое здоровье в моих руках» посвящен профилактике здорового образа жизни. Проект позволил развить творческое мышление у студентов, умение приобретать знания из различных источников, анализировать, делать выводы, обобщения. Учит высказывать собственные суждения, критически относиться к мнению других. Показал студентам практическое применение знаний в личной жизни. Проект можно использовать на воспитательных часах в группах, для профилактики здорового образа жизни, как в целом, так и по отдельным темам по здоровью.

Актуальность проблемы: здоровье - это полное физическое, психическое, социальное благополучие. Это первая и важнейшая потребность человека, которая обеспечивает гармоничное развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Развитие негативного отношения к своему здоровью у подростков достигло угрожающих размеров. В связи с этим решили выявить факторы, влияющие на образ жизни студентов. Этот проект предназначен для пополнения знаний у студентов о здоровом образе жизни.

 

1. Общая характеристика проекта:

развивает:

  • оптимальные и эффективные методы мышления;
  • умение планировать деятельность, весь процесс работы с начала и до конца;
  • умение анализировать свою деятельность; навыки делового сотрудничества.

2. Идея проекта: приобретения опыта в решении реальных проблем в будущем в самостоятельной жизни.

3. Цель и задачи проекта:

  • развитие познавательной деятельности обучающихся, умения анализировать информацию;⎭
  • развитие критического внимания, сферы коммуникабельности;⎭
  • развитие умений работать в группе.⎭

4. Форма проведения: работа в малых группах.

5. Планируемый результат: оформление портфолио;⎭

6. Срок реализации проекта:

Проект - творчески поисковый; индивидуально-групповой; средне длительный (срок реализации - 4 месяца)

7. Проект реализован по плану:

Запланированное мероприятие

Сроки выполнения

1.

Круглый стол на тему: Реализация проекта «Мое здоровье в моих руках»

Цель: познакомить педагогический коллектив с проведением в колледже проекта «Мое здоровье в моих руках», его целью, задачей и запланированными мероприятиями.

1неделя

2

Подготовительный этап: изучение актуальности проблемы

Анкетирование учащихся 1 и 3 курсов.

Цель: изучение отношения учащихся 1 курса и 3 курса к проблеме здорового образа жизни

выявить:

Насколько выбранная проблема важна и актуальна в колледже, как для учащихся 3 курса, так и для учащихся 1-2 курсов;⎫

Интересно ли и доступно будет работать над решением выбранной проблемы.⎫

2-3 недели

3

Основной этап: исследование проблемы

Цель: накопление информации, всесторонне характеризующую проблему, доказывая ее актуальность

Определение источников информации:

* Консультации с руководителем проекта.

* Библиотека колледжа

* Редакция местных газет.

* Беседы с социальным педагогом колледжа;

* Поиск информации в сети с помощью интернета;

* Использование современных инновационных технологий, умение классифицировать и систематизировать полученную информацию.

* Разработка памятки по основным правилам накопления информации.

* Распределение времени по накоплению и обработке информации

3 недели

 

1. Консультации с руководителем проекта, спикерами групп по выбранной темы: найденного материала, видео, разработанных презентаций, буклетов.

Цель: ученикам следует четко определиться со способом решения проблемы.

2недели

 

2. Систематизация и анализ полученного материала.

Планирование деятельности для решения проблемы

Этапы презентации проекта:

* Подготовка слайдов, отражающих особенности

работы на каждой стадии реализации проекта

* Подготовка сжатого рассказа с каждым на данном этапе работы с комментарием к слайдам;

* Информирование аудитории о важности выбранной темы;

* Рассказ о практической деятельности при реализации

проекта.

Цель: выбрать программу действий каждой группы.

3. Реализация решения проблемы через соответствующие меры:

Обмен информацией и отстаивания своей точки зрения, раскрывая содержание портфолио группы: презентация проблемы группы, разработка буклетов, видео. Во время презентации представители каждой из групп по очереди демонстрируют основные этапы реализации проекта (Выступление каждой группы перед учениками 1-2 курсов).

3 недели Выступление групп с понедельника по четверг в 14.00 часов

2 недели

 

Заключительный этап. Демонстрация результатов

Проведение конкурса рисунков и плакатов на тему: «Мы за здоровый образ жизни!»

Цель: развивать творческие способности, умение анализировать и выделять главное, делать нравственный выбор и придерживаться его.

Выставка литературы и материалов периодической печати на тему: «Береги здоровье смолоду»

Цель: расширить и углубить знания учащихся о здоровом образе жизни.

Раздача информационных буклетов для учащихся лицея 1-3 курсов, работникам колледжа.

Цель: привлечь внимание учащихся к социальным проблемам, их последствий и путей преодоления.

Написать письмо - обращения к студентам 1 курса.

Презентация общего проекта «Мое здоровье в моих руках» перед широкой аудиторией:

- Проведение теоретико-практического мероприятия с использованием интерактивных методов работы: «Мы за здоровый образ жизни»

Цель: подведение итогов работы проекта «Мое здоровье в моих руках».

Проинформировать о важности выбранной проблемы

1 неделя

 

Дебрифинг 25 минут

Оценка учащимися собственного участия в работе малой группы;

Цель: организованное обсуждение поможет оценить проектную деятельность в целом и личный вклад каждого в общее дело.

Выводы. Ответ на ключевой вопрос: «Нужен ли этот проект колледжу?»

 

Ключевой вопрос: «Нужен ли этот проект колледжу».

Доказано, что нужен, так как во время изучения темы формируются такие жизненные компетенции:

1 - умение ориентироваться в социальных ситуациях;

2 - способность выбирать адекватные способы решения жизненных проблем;

3 - знание своих личностных качеств, достижений, недостатков;

4 - способность к самосовершенствованию, само изменению;

5 - способность понимать и правильно оценивать других людей, устанавливать с ними адекватные способы общения, проявлять толерантность в отношениях;

6 - умение управлять собой и обстоятельствами своей жизни;

7 - воспитание нравственных качеств.

Выводы и перспективы дальнейшей работы:

Работа студентов над проектами продолжается и дает положительные результаты. Растет число обучающихся, осуществляющих поисковую работу. В их сознании расслаиваются представление о красоте, рациональном и необдуманном. Выпускники особенно увлекаются проектами, поскольку в процессе их реализации они имеют возможность почувствовать себя менеджерами в избранном деле. Этот проект дал возможность формировать готовность учащихся к реальной жизни, к сотрудничеству, самостоятельному обучению, обеспечению всестороннего и гармоничного развития личности.


Приложения:
  1. file0.docx (19,1 КБ)
Опубликовано: 14.05.2024