Создание музыкально-художественных образов в исполняемых произведениях
Автор: Селиванова Екатерина Валерьевна
Организация: МБУДО «ДШИ Всеволожского р–на п.им.Морозова»
Населенный пункт: Ленинградская область, г.п. Дубровка
Цель урока: получение ученицей опыта творческой деятельности при создании художественных образов в исполняемых произведениях.
Задачи урока:
Образовательные:
- Рассказать ученице об авторах и времени написание пьес.
- Познакомить с терминами, встречающимися в этих пьесах.
- Работа с запаздывающей педалью.
Развивающие:
- Развитие образного восприятия и выразительного исполнения.
- Формирование навыка интонационно-содержательного исполнения
Воспитательные:
- Умение работать над образно-эмоциональным содержанием исполняемых произведений.
- Умение сосредотачиваться и продуктивно работать на уроке.
Первыйэтап:
Организационно- подготовительный
(10минут)
- Приветствие.
- Подготовка двигательного аппарата к работе (упражнения на расслабление плечевого пояса, кистей рук). Посадка за инструментом.
- Разыгрывание: гамма C- dur, аккорды.
- Этюды № 1,2,3,4. Черни-Гермера.
- Проверка домашнего задания, повторение и закрепление материала предыдущего урока:
-
- беседа об авторах произведений;
- работа с нотным текстом (точное соблюдение пауз, штрихов);
- работа над педалью (в произведении «Озеро» Роулли).
- в произведении С. Слонимский «Под дождём мы поём» - координация ( в левой руке лёгкое staccato, в правой выразительное исполнение мелодии legato);
- метроритмическая точность исполнением пьес.
Полный текст статьи см. в приложении.
Приложения: